การส่งเสริมการศึกษา
แบบ ปส. 1 - 20
แฟ้มสะสมผลงาน
บุคลากรในหน่วยงานทางการศึกษาที่มีหน้าที่ปฏิบัติการสอน หรือส่งเสริม สนับสนุนการสอนในสถานศึกษา ล้วนแล้วแต่เป็นผู้ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งเพราะต้องมีหน้าที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน มีทั้งการทำหน้าที่หลักเกี่ยวกับการเรียนการสอน และส่งเสริม พัฒนาพฤติกรรม ของผู้เรียนด้วยกระบวนการที่เชื่อถือได้ พร้อมทั้งคอย เอาใจใส่ดูแลพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมร่วมกับชุมชน สถาบันทางการศึกษา หรือแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ อยู่เสมอ
ดังนั้น จึงเป็นภาระหน้าที่อันยิ่งใหญ่ ทั้งจากสถานศึกษาและหน่วยงานทางการศึกษาที่มอบหมายในการปฏิบัติหน้าที่ ดังนั้นเพื่อเป็นการเสนอผลการปฏิบัติงานและพัฒนางานให้เห็นเป็นรูปธรรมชัดเจน จึงได้จัดทำแฟ้มผลงานของตนเองขึ้น จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารเล่มนี้จึงเป็นประโยชน์แก่ผู้สนใจทั่วไปที่จะต้องศึกษารูปแบบการพัฒนางานอย่างเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การพัฒนางานของตนเองให้เจริญก้าวหน้ายิ่งขึ้นไป
คู่มือการบริหารการจัดการ
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศโดยกำหนดจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดีมีปัญญามีคุณภาพชีวิตที่ดี โดยให้หน่วยงานระดับท้องถิ่นมีหน้าที่ในการกำหนดเป้าหมายและจุดเน้นคุณภาพผู้เรียนของท้องถิ่น เพื่อให้การพัฒนาผู้เรียนสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการของชุมชน สังคม และภูมิปัญญาท้องถิ่น และในการนี้ สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ ได้ให้โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ได้ขับเคลื่อนหลักสูตรแกนกลางนี้
สำนักงานกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ ๒ จึงได้จัดทำคู่มือการขับเคลื่อนจุดเน้นคุณภาพผู้เรียนสู่หลักสูตรสถานศึกษา โดยได้นำเสนอคณะกรรมการให้ความเห็นชอบและเสนอคณะกรรมการบริการกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ ๒ อนุมัติและประกาศใช้ในคราวประชุมเพื่อให้โรงเรียนหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องใช้เป็นกรอบ และทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนได้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดของหลักสูตร รวมถึงความต้องการของผู้เรียนและชุมชน
สำนักงานกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ ๒ ขอขอบคุณ คณะผู้ทรงคุณวุฒิ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ประชาชน ผู้ปกครอง ท้องถิ่น ที่ให้ข้อมูล ข้อคิดเห็น คณะวิจัยและคณะผู้จัดทำคู่มือ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือฉบับนี้จะเกิดประโยชน์ต่อการนำไปใช้ ในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ซึ่งจะเป็นพลังขับเคลื่อนอนาคตของชาติ
